您当前位置:主页 > 案例展示 >

201商业展示空间设计案例8安徽教师招聘面试之《

作者:admin   发布时间:2019-01-14 19:25   浏览:

  在线安徽教师招聘考试公告职位表于5月29日发布,笔试成绩查询时间:7月23日,为帮助更多考生积极备考2018

  为你准备2018安徽教师招聘考试练习资料,希望对你有所帮助!!欢迎加入2018安徽教师招聘考试交流群: 766286744 。最新招考,海量资料,在线网课,关注安徽华图教师官方微信(教师考试团:jiaoshitest)!点击下载教师在线APP,更多免费网课等你来学!2018安徽教师招聘

  课题选自人教版《体育与健康》水平五的内容,排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一,主要用于衔接防守与进攻,学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础,所以具有重要的承上启下的作用。新宝6重点解决正面上手传球的手型和传球动作,难点是全身的协调。

  知识与技能目标:通过排球教学,90%以上的学生做到在额前上方位置传球,80%以上的学生基本掌握传球的手型,70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。

  过程与方法目标:通过教师的示范讲解,学生的练习,新宝6登录90%以上的学生对排球正面上手传球技术建立较深的概念,基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领,激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。

  情感态度价值观目标:培养学生善于观察思考的自学能力,增强自信心,提高合作能力,培养团队精神。

  本课教学对象是高一学生,这一阶段学生身心发育比较成熟,对排球这一运动表现较强的兴趣,同时对排球垫球技术已基本掌握,具有较强的理解性与领悟性,但是由于学生手指、手腕力量特别薄弱,平时对传球技术接触的比较少,因此教学中要充分发挥教师的引导作用,运用新的教学思想、教学手段和方法让学生在“我要学,我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。

  教法采用:语言激励法、直观教学法、纠正错误法、教师与优生示范、正误对比示范、完整与分解示范讲解法,便于学生更好地在头脑中形成直观地动作表象,建立动作概念,从而更好更快的学会正面上手传接球。

  为了突破难点,学生将采用观察法、模仿法、分组练习法、合作练习法、自我评价法等学法来学习本课题,学生间相互合作学习,便于学生们培养互相协作的意识。

  (一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习生、宣布上课。加强学生的组织性、纪律性、明确教学目标。

  (二)准备部分:7分钟左右时间完成。教师带领学生绕排球场慢跑三圈,之后做持球操。包括头部运动,抱球扩胸运动,抱球腹背运动,抱球扭腰运动等。

  3、教师再次示范,学生自己进行对比,从而引出下一个教学内容。目的满足学生好奇心,发展学生观察与思考能力,同时引出本课的重点手型和传球动作。

  4、建立传球技术动作概念。教师结合挂图进行讲解和示范准备姿势、手型、位置、传球时各部位的动作,重点介绍手型动作,简要说明为什么这样的手型便于更稳定的控制球,额前位置是便于保持正确的手型,方便在一个击球点穿出不同方向的球,使传球动作具有隐蔽性。

  (1)原地徒手练习:在排球基本准备姿势下,上体稍抬,双手十指微屈拇指相对成半球形置于额前,肘关节自然抬起,传球时利用瞪地、伸臂、弹指协调用力将球传出。

  (2)两人一球传固定球练习:在上一个徒手练习基础上,一人双手持球于头顶上方,另一人做将固定球传出的动作,持球的一方要有意施加力量促使传球者瞪地、伸臂、弹指的协调。两人轮换练习,要求用心体会手触球的部位,这一环节教师要进行个别辅导,处理好人与球之间的位置,目的使学生形成正确的手型和传球动作。

  (3)两人一球自抛自传给对方接住的练习:两人相距2-3米,将球抛至额前上方位置,及时做好传球前准备姿势,当球落至距离头2-3个球的位置时,协调瞪地、伸臂、弹指将球向前上方传给对方接住,对方以同样的动作传回。

  (4)一人一球自抛自传传准练习:全班分成两组,面对圆心围成圆圈,在圆心处放置一个排球传准的铁架,距离圆心3米、3.5米、4米、4.5米各画一个圆,要求学生由近到远的自主选择进行自抛自传的传准练习。教师鼓励学生分组合作练习,在练习中做到观察别人与自我练习相结合,互帮互评。

  2、课堂小结:教师对本堂课学生的表现和学习情况作总结,多用鼓励性的线、安排归还器材,宣布下课,师生再见。

  预计本次课练习密度40%以上,平均心率135次/分,新宝6登录练习强度中强,学生能身心愉快的学习,较好的完达成教学目标。